学校要闻 您当前所在位置:首页 > 学校要闻 > 正文

吕校长要求:把常事做实,把小事做好

作者编辑:admin 点击次数:1640次

吕校长要求:把常事做实,把小事做好

在4月14日召开的行政例会上,吕校长对全体校级领导、中层干部、干事提出具体要求,即把常事做实,把小事做好。会上还特别邀请了名誉校长王连群做了题为《因为发展,所以自信》的报告。
在听取了名誉校长王连群做的报告后,吕校长对全体校级领导、中层干部、干事提出具体要求,概括成一句话就是:把常事做实,把小事做好。
他指出,全体校级领导、中层干部、干事要深刻理解王连群校长报告的精髓。在学校发展的第二个阶段做到“不懈怠,不倦怠,不迟怠”,扎扎实实地搞好本职工作。
他要求,作为领导干部要有以下五种意识:即大局意识、主动意识、配合意识、补位意识、危机意识。所谓领导就是领袖,也就是榜样、源动力,必须发挥模范作用。
他强调所有领导干部、干事、教师之间要做到“三不”,即不算计、不拆台、不诋毁,有问题当面提出,就事论事,互相尊重,团结互助,六个年级部要组成一个动车组,提升综合战斗力。
他指出,各种荣誉要首先考虑一线教师,各处室、年级要征求主管校长意见,拿出建议方案,一切按规章条文办。荣誉分配方法按照“先一线教师、再兼课干部、最后是带社团的领导干部”的顺序进行。
他强调,有能力兼课的副校级必须兼课,不能兼课的也要带社团。其他中层领导包括干事,也要积极响应。
他指出,对于学生厌学、成绩不理想的现象,老师们要更多的从自身找原因,不能怨天尤人。
会上,吕校长专门对高三工作做出具体要求。即从4月15日开始,西校区中级以上领导干部要全程值班,吃住在学校。如果自身、家庭有困难,做到小事自己尽量克服,大事由办公室、总务处、工会协助处理。
他指出,由于特长生文化课成绩提升空间比较大,在最后阶段,高三班主任要做到全程跟踪,全体教师要齐抓共管,全力以赴。在此次高考中,刘永刚副校长是作为第一责任人、李志刚副校长为第二责任人,王兰水主任为全权责任人。由万里红书记主抓特长生备考。学校将派薛祎、刘金花两位同志全面协助高三完成备考任务。
最后,吕校长严肃指出,高考只要结果,不要过程。学校方面将全力配合,缺钱给钱,缺人给人,最后拿高考成绩说话。
吕校长还对我校荣获保定市体育工作先进单位、即将举行省级示范性高中揭牌仪式以及新建实验楼通道等事宜进行了说明。
名誉校长王连群在《因为发展,所以自信》报告中赞扬我校近几年的快速发展。他十分佩服七中人的努力和干劲。他说,以前保定市原有四所省级示范性高中,被称为“四大金刚”,现在七中加入其中,变成了“五朵金花”。
随着七中跃升为省级示范性高中,七中人需要进一步增加自信。同时,他指出七中需要找到发展中的不足,找到发展的动力,更要找到发展的方法后再继续发展。他强调一个真正自信的人是时刻激励自已,经常听别人给他提出不足,自已在找不足的人。
然后,王校长与大家分别交流了三个问题:第一方面是“三能”。包括势能、动能、核能。势能又分为三个方面。一个学校发展的第一势能就是学校声誉,七中的声誉每年都在提高,我们要培育已经提升的社会声誉,就像爱护眼睛一样呵护我们的声誉;第二势能来源于领导的评价,随着七中晋升为省级示范性高中,领导评价的角度、评价的范围、评价的要求都相应发生了改变,所以做为七中的干部和干事也要提高对自己的要求,工作中的要求度、精确度、仔细度都要提高。第三势能来源于内部的公认度,包括教师、学生和家长对学校的认可,对共同利益的维护,共同目标的认同,也会提高我们的势能。第二是动能,势能和动能相互转化,推动学校的发展。第三是核能,七中人凝聚力的形成,会产生核裂变式的巨大能量,使每一个人,每一个活动都发挥出最大的作用。
第二个方面是“三力”。一是领导的决策力,就像多米诺骨牌的第一推动力,关键在于它的精准性和时效性;二是中层的执行力,把领导的精神贯彻下去,并在贯彻的过程中加入自己的思想和方法,把它一百二的实现,是一个在传承力的作用时会不断增加,最后达成事倍功半效果的力。三是教师的教育力,就是教育教学的能力。三个力产生的共同合力会推动学校不断前进。
第三方面王校长谈了谈教学层面的三重点。第一个重点是教学管理主要抓教学环节。教学环节适用于乘方理论,因此各各环节都要做实,只要有一个环节没做到位,结果就会产生很大差别。我们要关注学生的学习方法和学习过程,这两点决定着学生学习能力的高低。第二个重点是生源,学生入学时的水平占60℅,因此生源的好坏对一个学校的发展起着决定作用,但是学生步入学校后,教师就要用百分之百的能力去完成剩下的40℅,只有这样才能有更多的学生考入大学,才能有更多的好学生愿意走进七中,所以生源的好坏来源于两个口的衔接,现在七中晋升为省级示范性高中,除了抓特长之外还要让更多的学生提高文化课成绩,让更多的学生从文化上突破本二,这样学校才会得到更好的发展。第三是教师队伍之重。教师队伍是决定教育教学质量的关键。教师教育力的提升要靠勤奋当头,学校要全力向教育高峰推出一个优秀教师,最少一个学科要有一名高手,学校在教师队伍的建设方面要给自信,抓住环节,抓住领袖,推出旗帜。
会上,办公室杜建章主任再次强调了值班纪律。
栏目导航
Baidu
map