自我校初高中骨干教师20余人赴贵州六盘水学习考察归来后，初、高中召开了不同形式的总结会。大家认真研讨分析自身存在的问题，查找不足，对照问题，寻找解决办法。会上，去学习考察的老师们用自身实实在在的感受体会，表明我校打造“智慧好课堂”工作的重要性和紧迫性。

在参加高中部的总结研讨会后，吕校长指出学校最突出、最重要的工作就是，进一步深化课堂改革，打造独具特色的“智慧好课堂”，将“智慧好课堂”打造成“中国好课堂”的升级版。这也是我校实现第二次飞跃新的着力点，是今后很长一段时间全体七中人的奋斗目标。

围绕这一中心工作，吕校长还就“修身”与老师们进行了交流，即要始终保持“童心”，产生“共情”，做不怕辛劳不断耕耘的“小蜜蜂”。

为实现这一工作目标，吕校长再次提醒全体老师，要坚持学习，不断提高升级自己，始终给学生、同事以“新鲜感”（有新知识，新思维，新激情，新爆发点）。同时精炼自己的生活圈、朋友圈，丰富强大自己的气场，成为眼中有风景、胸中有内涵、思维有高度、生活有品质的优秀教师。

学校还将继续选派大批高初中骨干教师赴贵州、上海、深圳、厦门等地考察学习，大幅度提升教师专业技能。

王振山书记称赞老师们在智慧好课堂建设中所做出的巨大努力。他提醒老师们要特别注意课堂改革要紧密结合教材，不脱离课本。紧紧围绕大纲来进行教学设计。

以下为老师们的发言摘要：

赵红：我校进入第二轮的课堂改革，即智慧好课堂建设取得了阶段性成果。下一步将军训与学训合二为一；以教师的深度合作引领学生的小组学习；改进培训方式，加快教师专业化成长步伐；高三毕业班同样适合智慧好课堂模式；老师们要怀有永无止境的奋斗精神。

刘金花：1、课堂文化建设。课堂礼仪细致标准，合作学习细节规范。2、小组文化建设。小组文化建设严格全面，注重反思。3、聚焦教学设计。问题、合作、合适要处理得当。问题是教学的起点，问题的来源是学生，而不是老师的预设。合作是能力的平台，要避免形式的合作。合适是生成的关键，内容、方法、评价、管理要合适。教学流程要清晰。4、合作学习准备充分。军训前及期间要进行各类培训。5、注重阅读课本。合作学习容易出现表面热闹忽视对课本的研读。要处理好二者的关系。6、管理精细到位。争取通过规范，加强管理，科学评价促进课堂改革。

张丹：所考察学校课堂效率高，学生自主学习效率好，表达能力流畅，带给我们很深的思索。我校教师备课上需更多研读学生，知道学生“在哪里”。

赵会英：外出学习开拓了视野，带来了震撼。在数学教学中蕴含哲学思维，感受深刻。

闫丽萍：学生淋漓尽致发挥语言魅力，小组合作切实有效。我们在细化小组合作上下功夫，要示范到位，细化规则。

郝翠彦：1、学生的质疑是备课的起点，解疑是上课的重点。2.合适的活动让课堂锦上添花。3.最好的评价是来源于学生的，而且是丰富多彩的。4.细节彰显精神。5.变革者不易，坚持者更难！

李卫星：几天的学习研讨，开阔了视野，增长了见识，拓宽了思路，找到了方法，坚定了信心。也为我们下一步全面开展合作学习提供了参考模式，积极行动起来，不能把感悟变成感叹。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。