教学节访谈录（二）
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教学节访谈录（二）
编者语：
以大展示、大观摩、大探讨、大反思，实现大促进、大提升、大发展 为目标的 第二届教学节已接近尾声，我们与此次活动的教师们进行了深入交流，感觉颇深。现再次将大家的一部分体会感受摘录如下：
刘毅副校长：此次教学节的主要目的是研讨、探索一条具有七中特色的教学模式。我们通过一系列的外出学习，并聘请专家、学者来校讲座，已经积累了很多的经验。如在课堂教学方面，要创设情境，在特定的环境中启发学生；要改变学生被动接受的局面，引导学生积极参与；要及时反馈，善于总结。此次活动就是我们要研讨将这些经验和学校实际相结合的问题。
同时作为学校来讲，我们认识到来我校授课的教师大都是青年教师，且都有很高的素质和相当的教学水平。这警示我们必须加快培养我校青年教师的培养步伐。让我们可喜的是：通过近几天的活动，我们发现我校大部分青年教师具有很好的基础和发展前途。只是缺乏经验，或者掌握不好教育机遇，接下来，我们要通过各种鼓励、激励措施，通过一对一帮扶，推动他们的成长。
陶然、常琨等老师：开展教学节，本身就是对全体教师的一个推动。虽然我们文综没有外校教师来授课，但通过教研员对我们本校课深入细致的点评，同样使我们有了新的认识、新的理解。接下来是进一步落实和提高的问题。
张志龙：完善青年教师培养的长效机制，推进学校青年教师的成长步伐，为我校的进一步快速发展积蓄力量。
张红娟：十七中教师的授课从题入手到知识点再到知识点，成为完整的讲座，同时注重发挥学生主动性，值得我们学习。在下一步的活动中，要多“走出去”，通过教研组集体活动，提高整体素质。
周学琴：一中教师给我的体会是授课线索非常清晰，便于学生记忆，此外，挖掘教材很透彻，把握知识到位。我们的优势和特色也很明显，如刘会芬老师，注重学情，充分发挥学案作用，紧抓基础知识。
刘金花：交流学习的目的性要更明确，进一步提高解决具体问题的能力。
此外，三位教师还提到，要加大外出学习的范围，让更多的教师开拓视野，增长见识，提高能力。
赵红：高中跨学科研讨课要进一步从提升设计理念、改进教学方法、互换教学模式上下功夫，使我们的课堂教学精品化、深刻化。
在谈到自己所授研讨课时，她还说：努力达到“五化”：教学情境的渲染化，教学内容的问题化，教学形式的互动化，教学设计的结构化，教学语言的精致化。
要将杜朗口学习的优秀元素融入到我们的实际教学中：一是将杜郎 口的黑白版变为我们的练习纸、练习本，让学生该出手时就出手。二是把杜郎口“展示”环节变为我们课堂的问题链，做到口、手、眼、脑并用，强化对知识的理解和把握。三是强化教研组、同头备课的高效性。
邢洪涛：作为老将新兵，此次活动我收获很多，特别是对自己今后的教学活动有很大帮助。在专家评价后，还可以再组织校内教师进一步分析、评价，提高实际效果。
王艳革、刘军涛：我们从外来教师的授课收获了很多新的理念，对提升自身素质、提高课堂效果有很重要的意义。同时开拓了我们的视野，增长了我们的见识。
王莉：通过听一中赵雷老师的课，我深刻感觉到语文教师必须提高自身综合素质。赵老师的课被誉为“水到渠成、自然无痕”，给人很美的享受。虽然赵老师年龄仅仅29岁，但深厚的文学功底、教学功底很让人钦佩。作为我们的年轻教师，也包括我都需要不断完善自己、丰富自己、提高自己。
刘永刚：高中教务处将对此次活动进行全面总结，找出不足和缺点，进行有针对性的整改，推动学校教学工作。
梁蔚：此次教学节我个人有三点体会，一是作为教师，不仅要注重研究教法，更要研究学法，使学生在科学方法指导下学习。二是教师要全面提高综合素质，克服学生总体水平一般的弱势，争做学者型教师，展现个人魅力。三是备课要更深入、更具高度，要站在整个知识体系中去考虑。
安卫红主席：建议各位教师在活动中更多的注重教学随笔的实用性，各学科组最好进行专题研究，在感性认识的基础上，进行理性的升华，成为一种更高层次的认识。
闫肃静：外校教师来我校授课给我的感受是：站位高，重在传授方法、技巧，而且综合素质高，值得我们认真学习、借鉴。同时我校应加强优质课的评比，推进课堂效果。
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