11月11日,保定七中召开了2020年度课题开题会。参加本次会议的校领导有校长吕金起,校长助理赵红、崔东海,高中教务处兼高三年级部主任杨彩霞,高中教务处副主任王娜,高二级部主任陈珺,高一级部主任田晓慧以及各教研组组长,历史组全体教师也列席了本次会议。会议由高中教研处主任李立灵主持。
会上,李立灵主任宣读了竞秀区教育科学十三五规划课题的立项通知书。
白敏主任代校长助理赵红作为主研人,陈述了《“智慧好课堂”在高中教学中实施与应用的研究》课题的开题报告,她分别从研究的意义与价值,本课题的创新度,研究目标和内容,研究思路与重难点,研究方法与进度等详细地进行了解说。
历史组教研组长刘会芬代高茜老师陈述了《高中历史课堂深化问题教学促进高阶思维培养的研究》课题的开题报告,也分别从研究价值、研究目标、内容与重难点、研究分工与进度进行了情况介绍。
校长助理赵红、崔东海分别就课题的研究规划发表了自己的看法与意见。
校长助理赵红强调实际教学过程中如何把问题深化研究,要注意学生创新思维的培养,高阶思维能力的培养是重点。
校长助理崔东海肯定了课题具有前瞻性,但我校“智慧好课堂”的课题研究应与其他学校做对比,参照国内较知名的名校,这样更能体现研究意义与价值。
二位校内专家的评议意见中肯实际,指出了课题在某些方面的不足。二位课题承担人随后基于专家的评议,进行了简要归纳总结并表态,教育科研要始终推动改革的需要。
吕校长听完开题报告陈述与专家评议后,做出指导性讲话。他指出“发展靠借势,借势要乘势”,随着国家“十四五”长期规划提出的“京津雄保”一体化发展政策的提出,七中人要乘势深入进行课堂改革,七中的“智慧好课堂”必须有基本模式,“基模”的建构要基于课堂,基于学生,基于七中实际,要按照建设好的模式坚定不移的走下去。
打造“七中七度智慧好课堂”
01
信息度
02
思维度
03
练习度
04
参与度
05
展示度
06
达成度
07
精准度
要重点解决学生合作问题,小组长的培养上要提上日程,从细微之处着手,真正的让所有学生学会有效预习,学会发现问题,学会合作探究,学会合适表达。同时也要关注学生的学习态度,关注学生的学习能力,关注学生的学习成绩,最终生成七中学生特有的“精气神”。
作为教师
教研(一课二上三议成为常态课具体要求)
教学(三动:感动、灵动、慧动)
教师(是影子、灵魂,是诱导者,学会设置障碍,搭影子桥,从而诱发学生的智慧、聪明)
吕校长指出,女生要优雅大方,男生要儒雅得体,最终全体学生要做到文雅。今天的课题开题会中的小课题可以解决教学的实际问题,七中教师不求原创,但要拓展、要丰富、要饱满;不求理论创新,在教学实践过程中要再发现、再生成。今后实际教学中,所有改革创新和再生成,必须确保学生能力的生成与提高。“脑力、体力与心力”三者的融合,形成做人最基本的素养。
今天我向大家推荐两本书:《技术元素》这本阐述的是技术是个生命体,具有很强的生命力迭代能力。特别是互联网技术,改变着我们生活的方方面面,为我们的生活提供了极大的便利。《认知天性》这本书是11位认知心理学家10年的科研心血,希望大家有时间多读书。
高中教研处主任李立灵就教案检查、优秀教案的推送,“智慧好课堂”的标准,向所有教研组长进行了强调。
“抬头看路,扎扎实实走好每一步”。七中人定会在课题的研发,课程资源的建设方面继续奋发,阔步向前。