1月23日——25日，保定七中高三年级学子分线上和线下两种形式参加了2021年普通高等学校招生适应性考试。

本次考试是由河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆八个今年首次实行“3+1+2”模式省份的考生同时参加，是今年正式高考前最大规模的一次模拟考试，也被称为“八省联考”。

考试结束后，保定七中高三年级全体老师在杨彩霞主任的带领下，趁热打铁，以备课组为单位对试题反复研究，精心准备试卷讲评课，充分发挥了本次考试试题作为高考风向标的作用，并由王旭老师、闫素静老师、吴凡老师分别代表语文、化学、历史三个学科组上了精彩的试卷讲评公开课。校长助理赵红、校长助理崔东海、高中教务处主任兼高三年级主任杨彩霞、高中教研处主任李立灵及全体老师在东校区392班教室参加了活动。

上午第三节，首先是由语文组王旭老师带来的课例展示《八省联考试卷讲评——诗词鉴赏》。在课前，王老师先让学生自由诵读文本，让学生对这首张说写的唐诗《幽州新岁作》有了一个整体的感知。上课伊始，王老师在课件中让学生明确了本节课的两个学习目标——读懂诗歌和学会体悟并表达情感的不同方法。整节课王老师紧扣学习目标，让学生在自己翻译诗歌和提炼诗歌情感的过程中，掌握了这类题型的解题方法。针对学生能力的短板，王老师通过耐心细致的引导，给学生示范简洁明了、有操作性的方法，循循善诱，有效提升了学生诗歌鉴赏的能力，潜移默化地培养了学生审美情趣与创造、文化传承与理解的语文学科核心素养。

午饭后，校长助理赵红、杨彩霞主任和高三语文备课组全体老师利用午休时间进行了评课，老师们逐一对王旭老师的课进行了点评，以本节课为例，共同研讨了新高考语文命题的方向，对接下来的教研教学谋思路、定计划。

下午第一节，是由高三年级副主任、化学组闫素静老师带来的课例展示《分析总结，自我超越——新高考河北省模拟试题考后化学试卷讲评》。在课前，闫老师让学生就考试题目涉及的知识点在侧黑板上进行了梳理，建构了清晰的知识体系，并让学生用红色粉笔在旁边列出存在的问题，而整节课的教学设计就是基于学生的问题展开。面对学生在答卷中暴露出的基础不够扎实以及审题不够仔细的问题，闫老师让学生从三个方面自查自纠：1、错在哪？因何而错？2、针对个人不能解决的问题，四人小组交流合作，讨论完成；3、本组内有无争议问题，需要老师帮助解决的问题有哪些？整节课尽管只讲了试卷中的五道题，但解决的都是学生的真问题，而且在每道题解决之后，闫老师会马上让学生练一道相关的高考真题，在这个过程中，降低了学生对高考的陌生感，让学生能更加从容地面对六月份真正的高考。

下午第二节，是由历史组吴凡老师带来的课例展示《八省联考试卷讲评——历史客观题部分》。同样的，吴老师在课前也针对学情，做了详实的调查，创造性地提出了“疑惑率”这一概念，即无论某道题目学生做对与否，只要学生对题目还有疑惑，就如实上报。因为有些题目学生可能是蒙对的，或者尽管是自己做对的，但题目中的某些选项不明白为什么是错的，用“疑惑率”代替“正答率”，体现了吴老师对试卷讲评课独到的认知。在课堂上，吴老师给学生讲授了做客观题的答题方法，分为三个步骤，1、对题目进行压缩，提炼出时间地点人物事件；2、看问法；3、看选项，正确选项一定要符合史实，符合材料，符合逻辑。此外，吴老师还对试卷中的客观题进行了归类，分为了图表观察题、材料主旨题、综合理解题三类，对每类题的分析解答方法，吴老师都做了耐心细致的讲解。大音希声，大巧不工，吴老师的课堂朴实无华，但获得了非常好的效果。

三节课例结束后，做课教师分别进行了说课。

全体老师分组进行了研讨。

各组派代表对三节课需要改进的地方、值得学习的亮点和对自己的启示等三方面进行了分享交流。

校长助理赵红做总结发言，并从试卷讲评课的功能、性质、基本流程等方面给全体老师做了精彩的讲座，方法具体，干货满满。

杨彩霞主任用四个字高度评价了校长助理赵红的讲座——非常解渴！杨主任指出，在高三备考的关键时期，要想提高课堂效率，必须在备课中精准把握学情，制定有针对性的教学目标，找到有效的教学方法。希望全体高三老师以本次研讨会为契机，抓住课堂这一学生学习的主阵地，给学生精准“把脉”，对“症”下药，为六月份的高考增加胜算。