为了进一步推动信息技术与课堂的深度融合和应用，提升课堂教学效率和师生的信息素养，保定七中10月26日-29日举办了课改第三期青年教师汇报课活动。此次活动有来自初高中的13位老师，涉及语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、美术、音乐共10个学科的课堂展示。在活动过程中，青年教师充分钻研教材，细致备课，反复修改，主动反思，收获满满。

灵动的课堂，青春的风采

——青年教师精彩展示

01

高中新入职地理教师郭宇航

郭宇航教学反思:本节课的小组讨论的问题应该设的更有深度、有价值一些，聚焦核心问题；在小组合作探究中最好加上组与组间的评价；在解疑合探环节，个别同学并没有融入讨论，被动地等待答案，因此在主动探究的过程中应该设有考核机制；在本节课的教学过程中，应该留有时间让学生对教材内容进行必要的标记和梳理。

02

初中物理教师李保梅

李保梅教学反思:通过本次讲课，我认识到在教学过程中，习题设置要有层次，让程度不同的学生都得到练习和提升；其次，在课堂上，要设置问题情境，提升学生的思维度。有问题生成的课堂才是好课堂；最后要充分利用平板的反馈功能，让学生之间，学生和老师之间得到充分的分享、交流、沟通。

03

初中新入职数学教师蔡佳琦

蔡佳琦课后反思：我上的这节课是一堂法则课，应该体现科学性，合理性。但是在课堂上没有对例题的答案进行检验。而检验是课堂环节的必要环节。另外在小组活动中要有指令性，学生先独立思考后再进行交流，这样学生学习的效果才会更好。

04

初中数学教师陈艳辉

陈艳辉教学反思：通过本次讲课，我深刻体会到学生是课堂主人的内涵，我们应该相信孩子们可以打造属于自己的课堂。在讲课过程中，我还是应该多聆听学生的心声，在专业知识、学科素养方面还有待提高，相信每一次历练都是一种进步，每一次反思都是一次成长。

05

高中新入职音乐教师孙鹏

孙鹏教学反思：本节课的板书设计的不够巧妙，题目可以设计的再符合主题一些；在小组探究活动时，没有充分合理利用平板的功能，可以让学生投屏来及时反馈同学的实验情况。此外，本节课的教学重点不够突出，同学们欣赏的歌曲还可以再丰富多样一些。最后的总结不够精炼，点题不明显，应该充分结合歌曲的时代背景，文化差异，让同学们理解到声乐的多样性和包容性。

06

初中化学教师刘祎宁

刘祎宁教学反思：课堂开始要积极调动学生积极性，适应教学环境，融入课堂，找到学生的兴趣点；多让学生发散思维，积极思考。

精准点评，拨云见日，醍醐灌顶

——课后评课研讨

此次活动学校领导高度重视，校长助理赵红全程参与听评课，亲自对每节课进行现场指导，深度把脉，帮助教师总结经验，精进教学水平。教师们各抒己见，积极评课、反思，共研共进，在评课中碰撞出智慧的火花。