6月27日，保定七中举行升旗仪式，2112班主持，运动无处不在，青春永不言败，2112班53颗热忱的心在黄薇老师的带领下成就出一支敢于奋斗，勇于拼搏，不断进取的团队。我们将与自信同在，与成功同行。我们秉承用火的热情迎接比赛，用海一般的胸怀面对失败，用花的灿烂迎接胜利。这也是我们永恒的信念。

升国旗奏国歌

贾斯瑞同学国旗下演讲

心理学家告诉我们:人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。

现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人际关系复杂，越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大的威胁或损坏。有的人程度轻微，有的人程度严重。在我们的周围，有的人脾气暴躁，常常无端发火，因琐碎小事甚至与人争吵;有的人感到孤独寂寞，意志消沉，整天无所事事，迷恋网吧，厌学情绪严重:有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人?有的人目空一切，惟我独尊，对人苛刻，认为别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受。

所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负:大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。

那我们怎样才能拥有健康的心理？

首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负。要相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生。要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再绝望的事总有希望，要相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。

其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐:把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告:与人分享快乐。快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留己芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。

各位同学，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园。

党史教育

    1927年8月1日，在以周恩来为首的中共前敌委员会领导下，贺龙、 叶挺、 朱德、 刘伯承等在南昌举行起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，南昌城头的枪声，像划破夜空的一道闪电，使中国人民在黑暗中看到了希望，在逆境中看到了奋起的力量，用血与火的语言宣告了中国共产党人不畏强暴， 坚持革命的坚强决心，这标志着中国共产党独立地领导革命战争、 创建人民军队和武装夺取政权的开始，事实证明，在旧中国的漫漫长夜里，为中国人民驱走黑暗、带来光明的只有中国共产党。

课程发展中心副主任白敏主持授牌仪式

保定七中始终注重教师队伍建设和培养。为了全力打造高素质教师队伍，充分发挥名师、优师的示范、引领作用，我校积极推动名师工作室的建设发展。

地理学科王爱卿老师，是我校高级教师，保定市骨干教师，多次在省市各级做课中摘得桂冠，多篇论文获奖发表，多次指导青年教师促其成长，被评为竞秀区科研工作先进个人。

现由课程中心审核，经学校校务会批准，决定成立王爱卿老师名师工作室，吕金起校长为王老师授牌。

宣誓

青年大学习前十名的班级

2001班、2002班、2003班、2004班、2017班、2105班、2109班、2110班、2118班、2120班

校长助理、教学发展中心主任杨彩霞将我校2022年高考情况进行介绍。

保定七中2019级全体师生勠力同心、全力以赴、共克时艰，在本届生源质量不理想、部分学科偏难和艺体分数线较大幅度提升的情况下，胜利完成2022年高考既定目标。强基、本科线上以及出国留学总计488人，部分优秀学子已被各大名校预录取：华东师范大学、北京体育大学、北京服装学院、上海音乐学院、中国音乐学院、北京交通大学、北京工业大学、吉林大学、山东大学、北京工业大学、陕西师范大学、东北师范大学、天津师范大学、南昌大学、太原理工大学、西南大学、湘潭大学、新疆石河子大学、延边大学、河北工业大学、天津工业大学、东北林业大学、海南大学。祝贺2019级师生高考取得优异成绩。

要闻回顾

6月15日，太原进山中学校党委副书记乔晓梅带领太原进山中学访问团一行11人莅临保定七中参观学习、交流研讨。6月17日上午，太原进山中学与保定七中举行签约仪式。‍两校在“教学信息化建设以及智慧课堂教学模式打造；教学常规管理与评价改革，创新教学、教研常规体系建设，构建具有活力的常规管理评价体系；推动德育课程创新，形成德育课程校本化；建设高水平运动队、艺术队，达到省内一流，全国知名，拥有各自品牌特色”等方面达成共识。在今后的交流中要优势互补、资源共享、共同发展，促进学校多元体系发展，更好地提升学校教育教学质量。