深刻领会校长讲话精神

切实提高自身素质

11月5日下午，学校在四楼会议室召开行政扩大会，全体中层以上干部和各处室干事参加了会议。

首先吕校长对各个部门的工作给予了充分肯定，他认为我校中层领导干部在各自的岗位上都比较称职，比较优秀，但学校的飞速发展给我们大家提出更高更迫切的素质要求和能力要求，需要我们从称职走向优秀，从优秀走向卓越，只有这样才能成为“人师”和“教师之师”，才能成为榜样领导干部。

会上吕校长就平常的学习笔记和多年的工作感悟谈了谈“如何加强领导干部的修养问题”。参会人员听后很有感触，决心要深刻领会校长讲话精神，进一步提升自身的整体素质和领导水平，增强各部门的创造力、凝聚力和战斗力，更好地引领和推动学校的科学发展。

吕校长发言全文如下：

践行科学发展观

从优秀到卓越 做一位榜样领导干部

（幸福着教师的幸福 快乐着教师的快乐）

保定七中 吕金起

一个学校要实现科学发展，稳步达到名校水平，首要的问题是学校干部团队具备优良的管理方法和技巧，具有名校发展所需要的能力，有一支足以让人信服，师生心甘情愿一起为学校确定的目标去奋斗的优秀的领导干部队伍。通过三年多时间的打拼，七中已经发展到了大牌中学的雏形，实现了“立足西部特色办学高中为主 精品初中”的初步构想。下一步再用三至五年要实现从西部名校向保定名校发展。这个艰巨的目标能否实现关键看我们在座的行政团队。大家可以说是学校的精英，在各自的岗位上都比较称职，比较优秀，但学校的飞速发展给我们大家提出的更高更迫切的的素质要求和能力要求，需要我们从称职走向优秀，从优秀走向卓越，只有这样才能成为“人师”和“教师之师”，才能成为榜样领导干部。下面就平常的学习笔记和多年的工作感悟谈谈作为七中的领导干部的修养问题：

一、关于怎样当好正职问题（班子建设问题）

学校有校级领导班子、有中层干部参加的校务委员会大班子，也有各年级部各处室内的小班子。

正职（一把手）是班子中的主要角色，是班子的主帅、灵魂和代表。作为一把手，其自身素质和修养的要求是很高的，在某种意义上讲，有一个怎样的一把手，就有一个怎样的班子。作为一把手，要做到既管好自己又带好班子，就要注意做好以下几个方面。

㈠搞好团结

全局看：团结是党的生命、事业发展的决定性环节和基本保证。

局部看：班子团结和谐，大家齐心协力、扬长避短、优势互补、无往不胜。

关键点：以身作则、自警自律；主导作用、主要责任。

任何一个班子出现不团结问题，主要原因和责任都应该在一把手身上查找和追究。      

㈡正视矛盾

矛盾贯穿于一切事物的始终。班子成员的个体差异是矛盾，认知不同也是矛盾。

关键点：承认矛盾，认识矛盾；对症下药，化解矛盾；谨言慎行，防微杜渐。

㈢民主集中

民主集中制是领导班子建设的灵魂和生命线。

关键点：“集体领导，民主集中；个别酝酿，会议决定”。

作为正职及班子成员在贯彻执行民主集中制时要注意做到以下几点：

1．集思广益，择善而从；

2．严重分歧，下次再议；

3．沟通协调，增进感情；

4．换位思考，互相尊重；

5．做出决定，保证执行。

㈣一视同仁

作为正职对班子成员及其下属要做到“一碗水端平”。

关键点：一视同仁，公道公正。忌远近亲疏，防分帮成伙。

㈤大度容人

作为正职在遇到他人冒犯时一定要做到：冷静制怒，一笑了之，不能记仇，更忌报复。

关键点：求同存异（工作中）；一丝不苟（原则上）；难得糊涂（小事前）。让步、忍耐在某种意义上说并不是软弱无能，而是一种坚强、智慧、豁达，是顾全大局。

㈥勿信传言

听信传言往往会破坏同志间的关系。作为一把手更要谨慎对待传言，做到不听信传言，不人云亦云。

关键点：所有传言，未必真实，妄下结论，必错无疑。

㈦关怀同志

关键点：政治上关心和生活上爱护。

作为一把手对班子成员及其下属要做到既关心爱护又严格要求；既表扬鼓励又批评教育。忌只使用不培养，只压担子不管提高。忌武大郎开店，不许别人超过你。忌推过揽功，好事都是你的，责任和过错都是别人的。忌只干工作不管生活、特别是对生活遇到困难的同志要多关心。

㈧用好干部

主要是用好副职：因才适用（人的优点和长处）

因事适用（事的特点和要求）

关键点：应赋予副职相对宽松的管理权，放权而不是纵权，控权而不是收权，在使用中锻炼，在锻炼中提高。多看优点、善用长处（被用之人得心应手，心情舒畅。班子优势互补，整体协调）。看清摸准、用人勿疑（放心放手放权）。胸怀宽阔、气度容人（敢说真话是负责，敢于直言是诤友）。

二、关于怎样当好副职问题

副职是个很重要的角色，数量上也是多数，其作用发挥如何，对于维护领导班子团结，增强班子战斗力，关系极大。因此副职除了要努力提高自身素质之外，还必须时时处处注意扮演好角色，把握分寸，讲究一定的方法艺术。

㈠摆正位置、到位不越位

位置：正职→主角（全权负责的当然代表）

副职→配角（局部负责并接受整体权责的调控制约，即领导和被领导的双重身份。）

关键点：

1．分管工作及正职交办要主动：积极主动、保证完成。

2．摆正位置和维护正职要自觉：维护好核心，对正职负责，不越权办事。

维护好核心：正职号令：全力响应、左膀右臂

正职失误：主动补台、共度难关

面对成绩：不争名利、虚心谦让

公共场合：谦虚礼让、不争不抢

对正职负责：领会意图、不偏不离

工作勤恳、讲究效率

不越权办事：正职全权负责、副职局部负责（请示、汇报）

揽事不揽权，不说过头话，不办过头事，不摆老资格，不忘乎所以；有不同意见提合理建议也要场合适宜、内容准确、方法恰当。

㈡妥善处理、配合不附和

正职→工作千头万绪、涉及面广、总揽全局

副职→积极配合正职，妥善处理，排忧解难。

关键点：

1.任务繁重时主动请缨。

2．在遇到难题时大胆负责（不等不靠、不推不避）。

3．在发生冲突时挺身解围（忌：隔岸观火、坐视不管、幸灾乐祸、落井下石）。

4．在决策出现偏差时巧于善后（纠偏除弊、降低损失）。

作为副职要善于发现正职的长处和短处，从而助其长、补其短，维护班子团结和权威。发挥班子整体效应。

㈢积极沟通、宽容不纵容

班子成员由于职位职责不同，往往思维、看法不同，容易形成意见分歧和心理隔阂，所以，正职、副职必须积极沟通，主动协商，以求统一。

关键点：

1．理解宽容、冷静豁达；

2．直言相谏、真情沟通。

⑴对正职进言时讲真话，不唯诺吞吐，不花言巧语，不掩盖歪曲，不强加意志。

⑵对正职评价时讲实话，不风言风语，不夸大其词，不闪烁其词，不以讹传讹。

⑶对正职批评时讲真话，要开诚布公，不能当“老好人”。

及时有效的沟通会促使正副职进行积极的换位思考，相互理解、相互体谅，增进感情，加强团结。

三、怎样开展工作：做到两个“深入”、三个“统一”和四个“性”

两个“深入”——深入基层群众；深入工作一线。

人们常说学校的中层干部是校长的“四肢五官”，因为校长的意志往往需要借助于中层干部的管理而落实到实践中，此所谓“四肢”；而校长的意志形成过程在很大程度上又与中层干部在执行命令、履行职责过程中反馈的实际情况和群众的意见呼声分不开，此所谓“五官”。校长需要一支能深入基层群众，深入工作一线的中层管理干部队伍，这样才能保证校长决策的正确性和施政的有效性。

三个“统一”——思想统一、意志统一、行动统一。学校每个部门的工作都有自己的特点和技术要求，但各部门的工作必须符合学校整体工作的目标和需要，这就要求各部门的负责人能够自觉地把学校整体利益与需要作为自己部门工作的出发点和中心，主动服从学校的整体需要，积极履行符合学校整体利益的部门义务。一句话，全体干部都要在民主决策、集思广益的基础上服从校长的统一调度与要求，做到思想一致、意志一致、行动一致，保证以校长为核心的领导集体能既明确分工，又精诚合作。

四个“性”——主动性：中层管理干部必须具备工作的主动性。预见性：中层干部都是各项工作的具体执行人和指挥管理者，对工作过程中可能出现的情况问题必须具备相当的预见性，这样才能有效地减少错误，少走弯路。原则性：俗话说，没有规矩，不成方圆，作为各项工作的首负责任人，在布置落实检查各项具体工作中，必须坚持原则，按章办事；否则，一旦有了先例或成形习惯，学校就会因此陷入有章不循、感情用事的泥潭中，最终导致以后许多工作的连锁被动。全局性：部门工作服从配合服务学校的整体工作应该成为每个部门负责人的工作指导思想，只有这样，学校的各项工作才能协调一致，形成合力。

四、加强修养，以君子之心度人  以大气之态处事

君子坦荡荡 小人常戚戚，肖川语：只有丰厚的学识和彻底的理性 才能赋予人的大气。领导干部个人的修养决定一个单位的水平，一个单位一个部门的水平体现干部的素质，单位中的人在外面的所作所为就代表了单位的形象，同时也代表了干部的管理水平。干部必须注意自己的修养，才能管好本单位本部门。

1、向团结靠拢。不可能没有摩擦，不可能没有碰撞，摩擦、碰撞之后的第一个念头，就应当是向团结靠拢。讨论的过程可以有争论，有不同意见，但一旦决定后，就不能有不同声音了。

2、谦逊。绝不应该仅仅把谦逊当作一种姿态，而应当从谦逊中真正获益。因为，绝大部分切实有效的奇谋妙计，来自于扎扎实实的第一线工作。工作分工的原因，毕竟使我们或多或少地失掉了一部分第一线的感受。什么时候盛气凌人了，什么时候就是失败的前奏。

3、多从对方的角度想一想。这不仅是在生活问题的处理上应该设身处地地考虑对方的难处，而且从更广泛的意义上也应该随时随地地调整自己观察问题、处理问题、评价老师的角度。“饱汉不知饿汉饥”、“站着说话不腰疼”固然有它的片面性，却包含着某些小看不得的真谛。

4、个人永远不会成为英雄。离开集体智慧与团结的个人，即使“英雄”一时，也终究是短命的。先“表现”集体，才有可能水到渠成地“表现”自己，任何表现自己的想法和做法都只能使自己最终成为四面楚歌的孤家寡人。

5、避免争论。在任何问题上，都不可能达到百分之百的观点一致，而要使我们的点达到一致，却往往不是靠争论完成的。争论的结果往往事与愿违，即使你争论赢了，也是输了，因为你失去了对方的好感，为以后的工作带来难度。讨论不争论，当意见严重不一致时，暂时放一放，一定“忍过这个晚上。”

6、不做“事后诸葛”。张飞、诸葛是艺术塑造的。尺有所短，寸有所长，生活中既没有张飞，也没有诸葛。事情成功了，天时、地利、人和；事情遇到麻烦，甚至失败了，也最忌讳“当初如果按照我的意见办……”、“假如……”

7、理解与迁就。有许多事情许多工作是可以理解的，但不能迁就；而有些事情有些工作是可以迁就的，虽然不为人们所理解。

8、科学、公正的识人、用人观念。什么时候都应当以工作为中心、为重点地识人、用人、评价人。做到这一点的基础是全局观念。任何个人的好恶，都是科学公正的敌人。与不干工作的“好人”越“好”，只能离创造良好的形象越远。

9、灵活。不要搞非此即彼。事情的成功不一定按一种思路完成，有时候按我们想的办，事情会成功；按别人想的思路办，也照样成功。

10、身先士卒，敢于下水。要说“同志们，跟我冲”，而不能说“弟兄们，给我上。"

11、把自己的事情办好。如果顾及外围关系太多而办糟了自己的事情，终将被人瞧不起，于是连内加外都统统失掉。

12、省身。要不断地闭门思过，从反面意见中汲取营养。能够提得出来的反面意见往往具有意想不到的根据，对培养我们的多向思维方式大有裨益；如果离开了反面意见，那就很容易使我们的思维在单向的狭路上徘徊。

13、镇定。始终以镇定的态度应对实际问题，在工作中要永远与浮躁作斗争，学会神定气若，从容不迫。

14、内敛。内敛，是学校干部应具备的品质，干部要力戒作风飘浮，随口乱说，要学会内敛，加强修养，提升素养。

15、勤奋。任劳任怨。没有思想无以成大事，只有思想而无行动则是白日梦，学校干部要有勤奋的品质，吃苦的精神，在工作中任劳任怨，默默奉献，不计较个人得失。要记住，干部就是服务。

16、沟通。沟通协调：与外部、与上级、与同级、与下属。学校领导干部能否与他人友好相处、互相配合、协调一致、使上下级相互沟通，同级信任直接关系到领导工作的成败。现实的领导过程中，干部往往要花很多时间和精力来处理各种复杂的人际关系。

17、创新。勇于开拓创新，就是敢于创新、善于创新。做中缺乏创新，最多只能把一件事做对，而不能把一件事做好。创新是融责任、勇气、方法、态度等要素于一体的实践活动，是一切工作取得进步的关键因素。在求真务实中开拓创新，在大胆探索中实现突破，在拓宽思路中推行举措，在把握规律中增强预见。

18、情商高，耐挫力强。不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志。

19、要有校长意识。站位决定品位，态度决定高度，眼界决定境界。副校长也好，中层干部也好，虽然对于工作来讲有分工，但对于学校整体全局来讲，对于全体师生来讲你就代表校长，代表学校，代表全体干部的素质。不能人云亦云，不能不分场合，不讲分寸，不懂程序，有气就撒，有冤就喊，有苦就叫，把自己等同于一般群众。或者“事不关已，高高挂起”，“多一事不如少一事”。干部校长意识缺乏或不浓，普通老师就会更缺更淡，缺乏校长意识，缺乏主人翁思想，造成了学校的制度上有的，教师都能够做到，制度上没有的，谁也不想做。而如果干部和教师都拥有校长角色意识，把自己当作是学校的主人，就会形成一种以校为家的精神，就会珍惜学校的每一分钱，每一份资源。

20、优雅。作为争创品牌学校和省级示范性高中的发展中的学校，我们的干部和老师都要注重自己的言谈举止，我们倡导女士要优雅，要淑女，男士要儒雅，要绅士，全体老师要做到形象时尚但不怪异，气质高贵但不高傲。我们全体干部要带好头，带领全校教职员工在工作中以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以亲切的态度对待学生，以丰富的学识引领学生，以博大的胸怀爱护学生，真正树立学校干部良好的社会形象。

五、做学习型、实干型、修养型干部，做优秀型、卓越型榜样干部

习近平说：要把读书学习当成一种生活态度，当成一种工作责任和精神追求。学习工作化，工作学习化 ，从行动中学 ，从实践中学 ，从工作中反思 ，反思和总结是最好的学习。要学会在事务繁杂，日理万机的学校工作中忙里偷闲，闹中取静，以便清醒头脑，深谋远虑，从容不迫。一是：张口能讲，提笔能写，遇事能办，是干部的基本素质。二是：努力做到参有新策，谋有高度，干有落实是干部的基本素养。三是：善于领导，注重品行，科学发展，坚持原则，开拓创新，勇于负责，能抓善管，真抓实干，注重绩效，群众公认，是优秀干部标准。干事体现了一种责任，干成事体现了一种能力，评价一个干部行不行，除了德的表现外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。既要充满激情又要保持理性。品格修养在于知足平和。得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。守住欲望关，爱好关，亲情关，社交关。人人都有欲望，个个都面临诱惑，但要想做优秀人做卓越干部就要克制住欲望，顶得住诱惑， 耐德住寂寞，经得住考验，坚守住“四不准”。

通过积极培养健康向上的兴趣爱好、愉悦身心、开阔胸怀、陶冶情操、提升境界，保持积极健康的人生追求和乐观向上的生活态度，在工作中快乐，在快乐中工作，在快乐工作中享受生活……

2009年11月5日