“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”用冰心的这首诗来形容高三年级部的高考奋斗之路是太恰当不过了！

核心团队用行动鼓舞全体师生

“行动就是无声的命令！”进入高考百日冲刺阶段以来，高三年级部从年级部主任到班主任身先士卒、爱岗敬业，克服自身疾病、家中老幼需要照看、路途遥远等种种困难，坚持每天早晨6：20前到校，和上早读的老师一道督促管理学生，无声的鼓舞师生们有序高效的去工作、学习。在全天的各个时段，这个核心团队坚持“有学生在，就有老师在”的理念，和学生生活、学习在一起，照看生病的学生，对学生进行心理辅导，指导学生的饮食起居，和学生交流探讨明确高考目标。

明确目标促进教学

高三年级部的奋斗目标很明确。在高三年级部的办公室里，听到最多的就是老师们在讨论自己的工作计划和目标完成情况。                        尤其进入百日冲刺阶段以来，你会清楚地看到“一日胜十天”的高效率百日安排，包括学科第二轮复习、专题复习、模拟实战、回归课本，师生的心理辅导。

在环境造势方面，高三年级部也是紧扣目标，不断地利用各种形式造势，形成浓厚的学习气氛。如召开百日誓师大会、各班横幅上墙、学生个人目标上桌；同时还利用模拟考试、成绩分析会、班会、座谈会、板报、等各种形式进行造势，促使师生们咬住目标，不断地促进教学的发展。

四个团队提高教学

高三年级部的优势就在于富有团队精神，战斗力强。四个团队相互配合，有效地促进了教学教育工作。

年级部团队：建立了正常的年级例会制度，以年级部主任为核心的领导团队经常碰头，分析解决教育教学中的问题。坚持了中层干部值班制，班主任值日制、学生自我管理制。

班级团队：以班主任为核心，班主任跟班到位，对于班级实行全方位的常规管理，加强和家长、学生的沟通。同时调动班级任课教师参与班级管理，推行课堂效率科任老师负责制。

备课组团队：备课组长对于教师的备课起到核心作用。把集体备课常态化，做到活动有中心议题，有中心发言人，有活动记录。通过提升集体备课质量，提高了课堂教学效果，提升了各学科在高考中的竞争力。

学生干部团队：这个团队是由年级里优秀的学生干部组成的，他们在每天的各个时间段进行巡查，发现学生中出现的问题，及时管理，及时反馈，充分发挥了学生自我管理的优势，使年级部的学生工作更加有时效性和针对性。

高三年级部