高茜

一、用五个要点概括名词：①时间；②地点；③人物；④内容；⑤评价或意义。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。

如：商鞅变法可这样概括：①前356年；②秦国；③秦孝公、商鞅；④土地私有、奖励耕战、建立县制；⑤秦国经济得到发展，军队战斗力增强，成为战国后期最富强的封建国家。

二、提取每一句的头一个为要点，组成一个词或一句话。如：《南京条约》中开放的通商口岸可概括为“广下（厦）扶（福）宁上”

三、抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点，提高记忆效果。

如：我们可将中国半殖民地半封建社会形成的过程用几个关键字掌握：①开始；②进一步；③大大加深；④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响：①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；②第二次鸦片战争半殖民地化进一步加深；③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化；④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。

四、历史教材中的文字表述可以分为语法成分和知识成分，要在学习中去区分教材中的那些不同的成分，知识成分通常是解答问题的关键，也是答题中的“采分点”，应该准确地把握，而语法成分在表述上是有很大自由度的，只要能把知识成分正确地串连起来，无须拘泥于特定的说法。

如：太平天国运动是中国近代史上一次伟大的规模巨大、波澜壮阔的反封建反侵略的农民革命战争。在这句话中，可以作为采分点的内容只能是“反封建”“反侵略”“农民”这三个词。可以把这样的词叫作“核心词”，这样能够减轻负担和提高效率。 

五、应该坚持每天都拿出一定的时间，记忆一定量的历史知识要点。记忆的内容应该是当天学习到的那部分知识以及前１至２个课时的内容。周末尽量从头复习一遍。

如何学好生物

英 语 学 法指 导

 王海燕

一、基本的学习环节和常规的学习方法

1、课前预习。使学习有针对性，利于思考，减少盲目，增强效率。

2、增强听课效果。做好课前准备；听讲抓重点，眼、耳、手、脑并用；敢于发言和提问；会做课堂笔记：重点、难点、提纲标注在课本上，要简练（关键词、句），要巧记（重点、疑点、拓展），还要注重梳理、归纳；要适应不同老师的风格。

3、及时复习。巩固扎实基础，对基础知识进行必要的梳理、归纳、使之系统化。重点基础知识能背过。附：巧记法：图表法、概括法、联想法、对比法、归纳法、谐音法等。

二、广义的学习方法

1、科学安排时间，劳逸结合，事半功倍。

2、会合作学习。先独立思考，对知识有一定的认识后再去互动；善于表达自己的观点和意见；善于倾听，友好作出合理评价；善于质疑和总结。

3、融洽人际关系，调节好情绪，以饱满的精神状态去学习。

4、关注生活和社会实际、国家大事，并善于和所学知识进行链接。

三、积极应对开卷考试

1、克服“开卷考试可以不记忆”的认识误区，牢固、系统掌握基础知识。

2、会利用教材。抓教材目录，按图索骥；巧用课前引文，明确知识目标和重点；注重主题探究，借鉴探究成果。

3、掌握解题技巧。

（1）利用“三排法”解组合选择题。拍谬：排出选项本身表述错误的；排异：排除选项本身表述正确但与题干无关的题肢；排漏：先确定观点正确并符合题干要求的选项，然后排除遗漏该选项的题肢。

（2）利用“三看法”解图表题。看标题：明确考查内容；看图表：全面分析数据（逐项看、整体看、横向看、纵向看）；看注释：综合解读图表。

（3）、利用“三W法”解材料分析题。读懂漫画或材料，然后结合所学知识或自己体验进行概括。具体从三个角度组织答案：“是什么”、“为什么”、“怎么办”。