张红娟

转眼间，参与到七中的高中教学已经一年了，在这一年中，有很多的感触和感想，也取得了较大的进步。反思一年的工作，现总结如下：

一、七中高中部浓厚的教研氛围激励着青年教师在不知不觉中进步。七中有非常浓厚的教研气氛：以年级部为单位集体办公，校级领导大多任课，领导、教师同在一个办公室，每周一次的年级备课组集体备课，经常地对年轻教师的培训提高，听课、评课，还有一些教师素质大赛等大大地促进了青年教师的成长。让我深深地感到了这种浓厚的教研氛围，也是自己的业务在不知不觉中进步着。

二、我很幸运地参与到了一个和谐上进的年级组和教研组工作。非常幸运，我所在的年级组，在年轻有为、宽宏大度、管理有方的梁主任的带领下，班主任对学生管理严格，各位科任老师团结奋进、积极进取，在这样的氛围中，让人有一种“马不扬鞭自奋蹄”的感觉，让你会自觉地努力，自觉地奋进。我所在的教研组，更是一个团结合作、助人进取的和谐快乐、能迅速提高教学水平的团队。在省级优秀教师赵红老师的带领下，不管哪一个年级组，都能很快地从老教师那里学到知识、授课、做人等各方面的技能。这样的年级组和教研组，让我在短短的一年中，学到了许多，也得到了许多。

三、在提高高中生物教学技能中，努力进取。拿到高中生物教材时，感觉自己的大学生活算是白过了，高中知识既遥远又好像很熟悉，如何将其深刻的领悟并且将其很好地传递给学生，就是我这一年中最主要的任务。在此过程中，我充分利用各种闲暇时间，多看书、查资料，不仅翻出了大学教材，而且参照各种教辅和初中教材，还充分利用学校的有利条件，上网查资料。当然，在此过程中，最感谢的是我们教研组的老师，老教师帮我们提供课件、提供知识体系，新教师之间互相说课，积极解决问题，不断地进行交流，不放过一个疑难问题。在这样的学习氛围中，我感觉自己的每一天都是非常充实的，每一天都是有所收获的。

四、在学生管理中，更上一层楼。作为一名普通班的普通科任老师，上课应该是首要任务，但是，上课的质量，是以学生学到的知识来衡量的。因此，我时刻记着赵红老师在教师培训中的一句话“你首先是一位教育工作者，然后才是一位科任教师”，充分利用课前时间、课余时间、晚自习时间等，再利用自己和蔼可亲的性格，充分和学生交流，想学生所想，督促学生认真学习，努力学习，树立远大目标。高中学生，虽然在外貌上已经成人，但在他们的内心世界，依然非常的幼稚，而且，大多数学生娇生惯养，没有好的生活习惯，需要老师在学习、生活各个方面对他们关心和照顾，让他们切实地感到老师是真心实意地为他们好，让“爱”字贯穿在面对学生的每一分钟，对学生多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，老师才会得到更多的回报。

以后，我会继续在这种较好的教学环境中努力奋进，更多地听课、学习，争取取得更多的进步。

2009年2月8日