符艳敏

看了昌乐二中的“现代班级”这篇文章后，我浏览了他们学校的网站，最大的感受是昌乐二中浓浓的以人为本的教育理念贯穿于学校的各项活动中，全校师生从上到下在为了孩子的终身发展认认真真做事，认认真真办教育，这里没有嘹亮的口号，有的只是扎扎实实地、奋斗不息的努力。

感触之一：对班主任徐振升的敬佩。

这是一个有心的班主任，任何一个班级在管理上有创新，哪怕一点点创新离不开班主任的良苦用心，他更是一个善于思考、敢于尝试的班主任，他的班级管理方法值得借鉴，我也是一个有十年班主任经验的班主任，在班主任的管理方法上也在不断尝试更人性化、更具有效果的方法，但比起徐振升老师来我还做得很不够，精力上、时间上、探索上还有待付出和努力，目前在班级管理上我采用的是小组竞争机制，小组间展开比赛、竞争，用加减分机制进行约束，每周利用班会进行总评和奖惩，在学习效果上和纪律上已初见成效，还需不断完善。

感触之二：要想使一个班级充满活力就必须多让学生多参加一些活动。

一个孩子的精力如果不在正道上引领他就会把精力放在其他事情上，多为孩子们创造一些积极、健康的活动让他们把精力投入进来，这样一个孩子的身心才会健康成长，生活才会充满阳光，我们班主任需要向徐振升老师学习的就是这点：多开动动脑筋思考，在班内多组织、开展一些有益的活动，以此把孩子们大部分的精力吸引进来，并以此为纽带带动整个班风、班貌向着和谐、健康的方向发展。

感触之三：任何事情多发动学生去做，参与的过程就是凝聚力培养和提升的过程。

作为一个班主任善于动脑筋比事事躬身示范效果要事半功倍，聪明的班主任应该这样，不要怕学生干不好，榜样的力量是无穷的，在班里善于培养学生并树立楷模，以此为标杆让学生来模仿，久而久之，坚持下来，每个学生都会有很大变化，大事小情学会和学生商量，大的方向由班主任把关，琐碎杂乱的事情教给学生去办，班主任需要适时指点就可以了。

感触之四：班主任应是一个策划大师，班主任的阅历、知识层次决定了一个班主任的素质和涵养，班级的任何事情需要有人来倡导和引领及开展，班主任是一个班级的灵魂人物。

以上是读昌乐二中的“现代班级”的几点感想，下面几点是我今后工作的努力方向：

带领学生共同制定：

1.班级共同目标

2.班徽

3.班歌

4.班级誓言

5.创办班级报纸

报纸内容包括：实事新闻、班级故事、励志故事、名人名言、学习方法交流等。

以上内容逐步展开，发动学生共同制定和制作。