----读《昌乐二中班级学习力与自我管理力评估标准》有感

在读了《昌乐二中班级学习力与自我管理力评估标准》后，我对小组建设这项很有感触，现在上微机课，我采用的就是小组合作制，每组有七名同学，由一名组长负责，要求组长的计算机操作水平比较高，管理能力强，有责任感。每节课给学生特定的任务，由小组长监督，组内合作每个学生必须完成，每节课的完成情况都有记录。

昌乐二中的小组建设内容是：

1.每个小组均有组名，有明确的奋斗目标。

2.重视小组长的培训，抓好小组长的管理。小组长在课堂建设、高效学习上发挥应有的作用，小组长要关注每一个学生的学习过程和学习效果，实现小组高效学习的最佳状态。

3.科学评价学习小组，形成浓厚的学习氛围和竞争氛围。

4.带头搞好高效学习科研小组，安排好每周一次的高效学习科研小组会议。

5.不定期召开学习班长会议，汇总情况，及时反馈任课老师。

6.利用班会，每周对学习小组和高效学习科研小组进行评价，并对优秀小组进行表彰或表扬。

7.抓好小组过程控制，汇总平日小组表现，组织评选优秀小组。

我课堂上的小组合作制需要完善的是小组评价机制及奖罚制度，这一点我还没有一个完整的方案，没有评价学生不知道自己做的水平如何，没有奖罚学生没有动力，接下来我会跟结合学校发布的新的扣分制完善我的小组合作制度。

信息技术  刘敏