闫磊

读了《昌乐二中班级学习力与自我管理力评估标准》以后我有很多感想.  

为全面落实普通初级中学教育的培养目标，提高学生的全面素质，培养学生创新能力和实践能力，努力满足每个学生终身发展的需要，现在大力推行素质教育。在这样的背景下，加强学生自我管理能力显得尤为重要，加强学生自我管理能力的培养是帮助学生学会学习的必由之路。

昌乐二中《班级学习力与自我管理力评估标准》

培养学生对时间的运用有一个远期目标，在远期目标的指导下，制定出近期的时间运用计划，并能养成每天统计总结自己时间运用情况的习惯。并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。这对学生的成长是非常有利的。他的小组建设提高了学生的积极性，并加强了小组合作交流这对提高学生成绩有很大的帮助作用。自主管理中值日班长，值周班长制度让每个学生在组织机构中发挥、发展其潜在能动作用从而使他们的这篇学习力与自我管理力评估标准可操作性很强，对实工作非常有指导意义。我会在今后的教学工作中进行应用。