-----衡水二中现象反思

我校和衡水二中在教育教学管理方面的差距在于管理、监督的是否落实到位，是否及时，是否具有实效性和长效性。

他们的几个点做的非常到位：

1．跑。衡水二中师生惜时如金的精神。吃饭跑，上厕所跑，他们不只是身体在跑，更重要的是他们的精神在与时间赛跑，争分夺秒的学习，事事做在前面，抓住点滴时间，持之以恒，终有收获。

2．神。衡水二中学生昂扬奋发的斗志。每天学在激情中，口号嘹亮、歌声高亢、行动迅速有力，不断自我加压、自我激励，以生活的高效去赢得学习的高效。

3．乐。衡水二中学生以苦为乐，苦中作乐的品质。学生一天要上早读一节，上午课五节，下午课四节，晚自习四节；每月只放一天假休息。但是学生没有抱怨，树立目标并朝着目标不懈的努力，以学习上的收获为最大的快乐，以适应社会的选择来高站位的认识当前的学习。

4．境。要学习衡水二中重视教室文化对学习气氛的营造和学习内动力的激发,营造良好的学习环境，全方位调动起教室环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处”的育人时空观。黑板上、门玻璃上激励的话语，外墙上的周测分析，时时在提醒着、激励着师生奋发向上。

衡水二中学生优良的生活习惯和学习习惯非常值得广大班主任学习。

学习习惯：（1）早读精神饱满、大声朗读；

（2）自习注意力集中，心无旁骛；

（3）课间楼道安静，没有大声的喧哗、打闹，以解决个人疑难为主，注重学习环境的共同维护；

生活习惯：（1）宿舍环境整洁划一；

（2）生活有规，有规律，也有规矩。如宿舍就寝、食堂就餐等方面表现出来的有规、有矩、有序。

高二    张志龙

2009-3-1