---找差距见行动求发展，每位七中人的责任

目前我校的发展已经上升到一个新的平台。欣慰之余，我们更清楚成绩只代表过去，不应成为制约前进的绊脚石，通过去衡水二中参观学习使我感到我的确需要学习，我们需要提高，我校才能发展，我们的学生才能受益，反思自身我们学什么，怎样才能见成效？下面就谈一谈个人的感受：（三个问题：一找差距二重教育三促教学）

思考一，找差距

差距一：创新意识需要增强。做为教育工作者，面对一代新人，不自我提高是不能做好本职工作的。创新是解放思想的关键和灵魂所在，是教育事业永葆生机与活力的源泉。我们需要营造人人勇于创新的浓厚氛围。突破“惯例”超越自我，不断创新理念、创新思路、创新举措、创新方法。

差距二：没做到把学校的发展作为第一要务，对学校的责任感，使命感欠增强。应充分结合实际情况转变发展理念和思路，由注重速度和规模的发展转向注重内涵建设发展上来，开辟一条符合科学发展观，符合七中实际的发展道路。

差距三：就年级主任的我而言，还需要进一步提高管理水平。目标：规范化、精细化、人文化。

自身树立：管理就是服务，教学就是服务的意识。切实转变“角色”，面向服务对象做好本职工作。把学校的各项制度落实到实处，执行到位，“坚持”下去一定有收获。

差距四：需要永葆工作激情。

要成就一翻事业，就必须付出艰苦的努力，工作上要有激情：求真务实，脚踏实地，克服困难，积极向上，变职业为事业。

思考二，重教育：

我们学习衡水二中什么精神？我认为制度已健全，重要的是落实在教育教学行动上，做持之以恒的做有效的教育教学工作─不做无用功，“坚持好”、“落实好”，打持久战。

大家有目共睹，近两周我校教育工作初见成效。形势喜人，需要深入。

1、中午静校—真“静”。

2、下午2：00以前大门口不在是人海。

3、初三百日誓师大会，从集合到结束，六个字：安静、激动、干净。

4、本周一升旗学生站姿，全场秩序“空前”，课间操好于以往。

5、上课时学生精神了。

6、借学校 “整改的东风”，初中部各年级全力以赴，逐一检查学生的仪容仪表，效果显著，同时把优化教育教学环境，也作为一项常规要求落到实处，统一规范了橱窗文化，营造了浓厚的文化氛围，教师以身作则，从办公环境做起，做到办公室安静，井然有序。整改短短的两周，学生风貌及教学环境大有改观，校园整洁干净，学生衣着整洁，文明礼貌，教学氛围浓厚。

事实胜于雄辩：充分说明学校发展应坚持教育首位。领导带头、教师示范、学生转变成人成才，是有序的不可分割的。师生好的行为品格是学校发展的基础，把良好的行为品格迁移到文化学习上去，这就要求我们不断学习，学习科学发展观，不断提高个人素养，成为新一代学生的“示范”，认真研究学生的需要，研究七中的实际，走七中特色的育人之路。努力达到，“七中三年，成人成才，受益一生”的目标。

思考三，促教学：认认真真、踏踏实实做好教学工作，教学工作要求全体教师“求真求实有效”，抓住提高教学效率三个主要环节：

1、教学立意升华是第一位的，不能老生常谈。

2、教学内容的精选（因人、因材施教）

3、教学方法的优化第三

这就要求：集体备课─有实效

常态交流课─经常真心交流

示范课─虚心学习他人之长

在学生面前切忌：不断制造失败，特别是让学生反复失败，经常失败。

反对：以做题代替教育，以考试代替教育

七中的教育─应让人民满意

七中的教师─应育人专家（不仅是解题高手）

七中的学生─应具备持续发展的意识、愿望和能力，是社会需要的人才。

我相信品格高尚，业务精湛的教师才可能培养出优秀的学生。努力提高自我，才能给学生创造成才的环境！

最后，我想说：七中发展，我有责任，我们都有责任。