梁启超曾言：“少年强则国强！”故七中之兴盛，责任不在他人，而全在我少年！

-------题记

保定七中青年教师素质大赛圆满落下帷幕，这是对我校青年教师教育教学水平的一次集中检阅，也是对我校青年教师培养体系的一次集中检阅，我相信通过这次活动可以极大的促进七中青年教师，乃至其他教师的迅速成长和发展。下面谈谈我个人对本次活动的一些看法和收获。

首先，我认为此次大赛与传统的教师基本功大赛有着本质的不同。此次比赛充分体现了“素质”的内涵，赛制新颖。往常的比赛无外乎做课，板书，还有做课件。长时间的作课准备，无疑让授课教师成为了集体备课的代言人，而且不同学科之间基本无法比较；板书是不用比的，因为谁写的好写的不好比赛之前基本已经一目了然，再者板书属于艺术范畴，好与不好也和欣赏者的视角有关；做课件，一件好的课件首先要有好的教学设计，然后辅以相关的教学软件完成，那不是一时半会就能成型的。本次比赛设置为5分钟课堂展示、一分钟即兴演讲和2分钟课堂突发事件的处理。这三个项目的设置，应该讲是为了适应新形势下新课改的需要，让教师提前感知新课改的理念，为新课改的顺利开展做好心理铺垫。5分钟课堂要展示一个学科的特点和精髓，一位授课教师的水平和风格，单单凭借集体备课很难完成，所以教师的个人素质在此时得以充分表现。一分钟即兴演讲，对于整天面对学生夸夸其谈的老师来讲看似不是问题，其实是大问题，一是即兴，要想在短时间内讲的引经据典，紧扣主题，结构紧促，不落俗套，必须要求教师要有专业知识以外的大阅读量，其实是在拷问教师知识的渊博程度如何。2分钟课堂突发事件的处理，新形势下课堂授课会出现很多的管理问题，教师能不能处理的巧妙，具有一定的艺术感，以及是否及时，将直接关系到到授课效果和学生的切身利益。所以这三个问题的设置足以显示组织者的别具匠心，对于每位教师而言也是一种新的考验。

其次，我要谈谈面对三项问题的处理与解决。5分钟课堂展示，考察的是教师教学的水平，但我认为更重点考察了一位教师对于教学设计的理解程度。5分钟在教学中可以提出一个问题，也可以解决一个问题。事实上我们的真实课堂也是不断地重复着以上两个步骤而已，所以我们必将二选其一。5分钟展示个人素质，从时间上讲没问题，但要将一个学科的特点展现出来，就要求我们对本学科的特点，本学科的亮点和难点非常了解。仅拿数学为例说明：问题是数学的心脏，提出一个问题远比解决一个问题更重要，所以我的这节课就从问题的提出开始；传统观念中数学与生活相距甚远，我就从大家所熟知的金融危机开始；数学给人感觉枯燥和乏味，我就将问题结合了一个幽默的小故事之中；数学的引入一般比较纯粹，我就将引入与新课通过数据的比较巧妙穿插其中。总之，我就是要让大家体验到真正的数学思想，体会到学习数学的作用，激发起大家学习数学的兴趣，改变大家潜意识里对数学的偏见，我的目标就是要在5分钟里让大家发现数学的趣味，数学的美，真正的喜欢上数学。一分钟演讲，短短的一分钟将会展示我们怎样的才华，又会暴露我们的怎样不足呢？一分钟演讲，它可以展示你的应变能力，语言表达能力，肢体表达能力，文学底蕴，逻辑思维，甚至涉及到爆发力。细细想想，平时忙于教学，缺乏足够的阅读量，积累词汇更是难得，至于背过一些经典名句或典故等等，想都别想，所以到了关键时刻，总感觉“根底浅，腹中空。”当演讲完毕的那一刻，冷汗直冒，自己都感觉自己讲的肤浅，没有内涵，更谈不上什么深度了，肢体语言的辅助也是毫无章法可言，所以今后我必将充分利用课余时间增大阅读量，对于平时的讲课更加的精雕细琢，努力提高自己的演讲水平。而对于课堂突发事件的处理，将是我们年轻教师教育教学面临的具有挑战性的问题之一。课堂教学中经常会出现各种各样的教师意想不到的事件。利用好了，突发事件便会转化为不可多得的教育契机，给课堂增添不少色彩；不会利用或者利用不好，不仅失掉了教育时机，而且还可能会使一堂课变得很糟糕。所以我们必须充分的利用和发挥好自己的教育机智，运用一定的策略，艺术的应对这些“突发事件”。马卡连柯也说过： “ 不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。” 所以对于突发事件的处理就要求我们加强教育理论和心理学的学习，对学生进行有针对性的处理和引导，但是不管用什么方法，都要坚持“以学生为本，以学生利益为重”的原则，审时度势，不断调整教学活动的航向，才能使教学活动得以顺利进行，从而圆满地完成教学任务。 

最后，谈谈我们青年教师。我们青年教师未必是最优秀的，但我们必须是最好学的。学校的这次活动为我们的成长提供了一个小小的舞台，台上的我们既展示了我们的才华，同时也暴漏了我们的不足。不管是掌声，还是叹息这都不重要，重要的是我们经历了，也尽力了，毕竟这对我们年轻教师来说都将是一笔财富。当我们走上一个更大的舞台，我们会显得从容和大方，优雅而富有内涵，睿智和富有激情。也许到那时，我们会感谢这一次有创建性的开始，教训和收获让我们懂得了前行的方向。我们每一位年轻教师都是一个钙原子，我们必将坚挺七中的脊梁，让她富有朝气、活力，当然更主要的是竞争力。

梁启超曾言：“少年强则国强！”故七中之兴盛，责任不在他人，而全在我少年！