高二英语： 齐小健

昨天，我们一行50名教师在校领导的带领下参观学习了保定蠡县中学。据说蠡县中学经历辉煌的“三强”，“低谷”，又从“低谷”走出来，重新取得骄人的成绩。带着好奇和期待，我走进了蠡县一中的校园。

蠡县一中的校园不像衡水一中，二中，保定一，三中，十七中具有“大校”的外观，它是人们想象中典型的一所县中，简朴，自然，不过分修饰，但显然是一个读书的好地方。听课之前，在图书馆逗留了大约30分钟。图书馆的环境和校长的讲话，都让我耳目一新。先说说他们的图书馆，很随意，很舒服，有点儿象家里的书房，更像一个巨大的亭台。四面墙是是书柜，典雅，古香古色。中间的小亭子周围环绕着四人一组的，看起来很舒适的茶几和座椅。桌上精心摆列的水果，表明蠡县中学的老师很热情，让我们没有了“仰望”的感觉，有了一中会朋友的温馨。再来说说他们的校长，最突出的特点就是谦虚，一个业绩突出，却能如此低调，不浮夸的人，不得不让人佩服。这就不难回答为什么在他的带领下，蠡县中学能取得如此骄人的成绩。

接下来感受的是高一年级的学生课间跑操。如果没有极强的责任心，学生怎么可能做到生生之间的跑步间距少于20公分，后一个孩子的胳膊几乎要碰到前一个孩子的后背。要知道，只要一个孩子不集中精力，迈错脚，就会导致很多学生摔倒。几十名学生整齐划一，喊口号的时候，绝没有敷衍和搪塞。我想大概是口号的内容已经内化成他们自己的精神了吧。这让我想起红色励志片《恰同学少年》，虽然现在的学生不及少年毛泽东，蔡和森，向警予等伟人的胸襟和气魄，但作为一个青年学生，也应该有理想和志向。现在很多学生缺少的就是一个信仰。没有目标，就没有动力。没有动力，再耗时间也没成效。所以一节看似跟学科不相关的励志教育课，远胜过十堂知识传授课。我认为一个学生学业优秀与否与5各方面密切相关：志向，态度，能力，方法，时间。如果一个学生没有解决其它问题，只在学习时间上下功夫，他的努力几乎是枉然的。

从操场回来，我遇上一个拿着英语周报的老师，断定他是高一的英语教师。所以就约他去图书馆交流，同时等待第三节去听高二一节英语课。交流的过程十分愉快，这名刚刚上完两节课的老教师，没有任何推脱、敷衍，我们就象是校内两个熟悉的同事在交流心得，他甚至没有喝一口摆在桌上现成的水。其间，他不仅回答了我的提问，还给我们普通中学提了一些中肯的建议。对于蠡县的教师我的第一印象就是：踏实、诚恳。10：10，第三节课，按照事先的安排，我来到高二08-4 班，听了一节叫曹宁的小伙子的阅读课。他曾经在教研所的一次大考后进行过试卷分析，印象深刻，他的表现远超出我对他的年龄的期待。他让我感觉到，蠡县的老师团队一定有其过人之处，因为青年教师的成长，是一个学校实现可持续发展的前提和必要条件。这很容易让我联想起先前遇到的老教师。这样踏实、诚恳的老教师们和如此好学、上进的青年教师组合怎能没有战斗力？

这次参观学习时间虽然很短，只有3个小时，但足以让我认识蠡县一中的校长、学生及教师。从他们身上学到的东西，积累为自己终身受用的财富，再将这种特殊的财富落实到我的行为：踏踏实实做人，认认真真做事。