高二A班 陈鹏宇

我们如同钟表上的指针，不停地旋转，转过了无数个日日夜夜，转过了一个个春夏秋冬。当我停下脚步，回头望时，内心却感到不安。我匆忙的走过多风的春，热烈的夏，当我站在彻骨的冬季时，却发现我忘记了秋的模样。

（点题）我要去寻找我的秋。我在历史的大街小巷中穿梭，去寻找那在我的记忆中已经模糊的秋天。（放飞思绪）

我来到宋朝，听到有人在低声吟诵“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”时，那个结着愁怨的南宋女子吗？她倚着窗儿在落叶纷飞的深秋，吟咏出那些缠绵哀婉的词。她说，春太灿烂，夏太热烈，冬太彻骨，只有秋才配合她凄凉的心境。她问我：“你的秋也如此吗？”我摇摇头，转身离去。

我在历史中徘徊，我不知道该去哪里寻找我的秋。我一遍一遍地询问路人，终于一位老者指着前方对我说：“去那里，或许在那个葵花盛开的地方能找到你的秋。”我朝那个方向走去，看到的是在葵花丛中作画的梵高。与他烧焦的左手和割去的右耳不相符的是那双燃烧着激情的眼睛和洋溢着快乐的笑脸。他每一笔都带着执著，每一笔画的都是梦想。他说：“我的秋天是日日在葵花丛中作画，烧焦的左手和割去的右耳也许是疼痛的，但并不一定是痛苦。”梵高的秋天并非是悲哀，它等同于热烈。

我有些失望。当我漫无目的走在街上时，却遇到了一个看似悠闲的人。我问他：“你还记得秋天是什么样子吗？”他说，北平的秋天最佳。那里有青天下驯鸽的飞声，有柔软的槐树落蕊铺了满地。有下得奇，下的有味的秋雨，还有到秋天也会是一种奇景的果树。这听起来很美好，但这也不是我的秋。（学以致用）

李清照的秋太凄凉，太惆怅；梵高的秋太热烈，太疯狂；郁达夫的秋与我的相似，但浸满了淡蓝色的忧伤。（比较）

我带着失望回到家中，却在一本书中发现了已经褪色的枫叶。脆弱的枫叶禁不起触碰，如同破碎的记忆，散落了一地忧伤。那些记忆就像拼图一样。一点一点地拼凑起来，秋天的样子在眼前越来越清晰。

我想我找到了属于我的秋天。我的秋天里有高远的天空。云朵散发着清凉的气息，从蔚蓝的天碧飘过。我喜欢抬头看天，看到脖子酸痛，眼里噙满泪水。我的秋天里铺了满地的金黄落叶。用脚轻轻踏上去，会发出清脆爆破声。每踏一步都是一个快乐的音符。我的秋天里有满眼的红色。枫叶会在某个清晨换上令人惊讶的新装。当你悄悄凑近它们，会看到蜡红色的叶面上隐隐地有一层霜，每当微风吹过，它们会轻轻地颤动，牵动人的心弦。

谁说秋一定是凄凉惆怅的，只是人们没有看到它的美好。秋不是一片落叶的终结，也不是对一朵残花的惋惜。秋是一段快乐，一种感动，是孕育新辉煌前的蛰伏。

我的秋，我的四季的时光中奔跑，期待与你下一次的重逢。（卒章显志，升华主旨）

王莉点评：

我们一起用三课时，欣赏了郁达夫的《故都的秋》。

由初读的懵懂，到观其色、闻其声、品其味……赏读通透这曲悲凉的颂歌。老师能用讲课的方式，打开你的思路，放飞你的思绪，穿越时空，思接千载，视通万里，悟到： “李清照的秋太凄凉，太惆怅；梵高的秋太热烈，太疯狂；郁达夫的秋与我的相似，但浸满了淡蓝色的忧伤。” 与三个人物——李清照、梵高、郁达夫相比较，去《寻找我的秋》。突出了我的“秋不是一片落叶的终结，也不是对一朵残花的惋惜。秋是一段快乐，一种感动，是孕育新辉煌前的蛰伏。”写的非常好。

读你的美文，总能让人赏心悦目！喜欢你从容地抒写心灵的感悟。娓娓道来，思路清晰，主题昂扬向上。多种修辞，文采飞扬。