杨丽

身边有一些朋友在看网络小说，时常眉飞色舞地给我推荐一些自认为不错的文章，使得我心里对网络小说的排斥不由得渐渐降低。假期里，架不住友人的鼓动，也开始上网看起了小说。依仗多年训练而成的飞速阅读，短短的一段时间，我就看了相当一批数量的作品。而这一看，竟打破了我原本不屑的想法，甚至有所触动。

原以为，既然看小说，就要看经典的传世之作，而我以前也的确是这样做的。网络小说流行之后，我曾一度认为其中都是粗俗而不登大雅之堂的作品，仅供娱乐消遣。看后才发现，其中竟也不乏震撼人心的作品，读后令人唏嘘不已。藉此，我暗自告诫自己——

以后做事可不能戴有色眼镜看待事物。

而后，我注意到，网络小说都是逐章上传的，在一些章节之后，作者常常向读者说些心里话谈谈自己的生活片段、创作构思、征询意见等等。而这些作者大多是80后，甚至90后。这些刚上班的、上大学的、读高中的学生在自己的业余时间苦苦地“爬格子”，抒写自己对美好生活的憧憬与向往，在升学、就业的重压之下自由、自主、自愿地实现写作的梦想，虽说有些文章生涩、幼稚，但不乏想象奇特如天马行空的佳作。不禁想起了我的学生写的作文，思想肤浅、语言干涩、词语匮乏……而且，每次一说要上作文课，学生几乎全体哗然。面对着形形色色的网络小说，我不禁在想——

中学作文教学到底如何才能走出“瓶颈”，脱离“鸡肋”的称呼，真正让学生能够“我手写我心，我心抒我情”？

作为中学语文教师，我骤然感到身上担子的沉重。在现今浮躁的社会之下，在升学的压力之下，在升学体制未改的情况下，我该如何调动学生写作的积极性？如何让他们真正敞开心扉，大胆地述说自己的心中所想？真正的写作不应有功利之心，而现今的中学生却越来越现实，每做一件事必有他的目的，每句话落下之前都要想考试中这么写会不会扣分。

可见，这需要从内心深处改变才能达到理想目标。不过——

真的难哪！