高中各科自主学习模式研讨课之一张彦老师授课
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设计思路：
1、以磁悬浮实验引入新课，激发学生学习本节知识的兴趣。
2、以提出问题，利用物理实验解决问题，总结归纳实验现象，这种严谨、科学的方式使学生获得知识。
课后反思：自主分小组教学过程。时间节奏把握稍差，在授课时重点知识的讲授时间偏少，整节课稍显松散。
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课后反思：自主分小组教学过程。时间节奏把握稍差，在授课时重点知识的讲授时间偏少，整节课稍显松散。
