209班  金明月   指导老师  杨彩霞

那天，闲来无事，捧起结着蛛丝的高考作文书，有一下没一下的翻阅着。油墨的清香责备这我对它关照不周。书签轻落，我伸手捡起，并寻找这它曾经的位置。以“形状”为话题的高考作文题映入眼帘。

有些好奇，或是题目吸引了我，《八·十八·二十八》停下手中的工作，进入作者的世界……

作者是以第一人称“我”为主语记叙八岁，十八岁再到二十八岁的三个片段。

八岁时，一切都在自己想象的天空中，“草是黄的”，“太阳也是黄的”，“妈妈是书童，爸爸是车夫”。不理会老师的批评和妈妈的教育，在自己的天空里，单纯，快乐……八岁的“我”是一个棱角形状，多变，形状不规则会刺伤别人，但却新颖，有自己的特色。

十八岁时，一场高考的“作弊”事件中，“我”徘徊于检举与不检举之间，走出了自己的小空间，更多的社会经验让“我”选择了放弃。父母似乎很同意我的做法。在这个无奈却又不公道的社会上纯真的棱角被无情的打磨着，变的不圆滑却也不尖锐。

二十八岁时，“我”可以面不改色的夸赞同事本不漂亮的服饰，接受老板更错误的改进方法更多的社会经验已将棱角打磨成浑身是伤但却圆润的圆，但一次在幼儿园接女儿，女儿哭诉着自己曾有过的经历时，心也狠狠地抽搐了一下。

文章一独特的视角阐述了“形状”这个名字，以时间顺序为主截选了三个不同年龄的画面，生动真实的笔触，戏剧性的结尾成为文章的特点，使人读后意犹未尽……

棱角就好像孩提时代的孩子，那么纯真，不用想复杂的人际关系等一系列头疼的问题，纯真，透明。

复杂的社会成为成长的必经之路，听起来就感觉人类真的很悲哀，不得不面对不想面对的事。

我想，棱角才是我们的特权，这不仅仅代表纯真，还代表正直，无私，还有一颗纯洁的心，但这些，都必须要被无情地磨平。

渴望棱角，不习惯于虚伪表面的圆。

渴望做一个坚硬的棱角，无论社会多黑暗，多复杂，也不让这种阴暗磨平自己的形状，这样，就算老去，也能庆幸自己为心灵保留了一份净土，幸福地享受棱角所带来的快乐。

微笑着将书签夹了进去，合上书，窗外，一抹绿色在枯黄的草堆里，正鲜艳……